8月27日

武城县教育和体育局发布

武城县中小学教师

“双向任教”工作实施方案（试行）

全文如下

↓↓↓

为解决部分学校超缺编严重、教师年龄结构不合理、人才梯队建设不完善等问题。结合武城县实际，经局党组研究同意，现制定《武城县中小学教师“双向任教”工作实施方案（试行）》。

一、“双向任教”工作的重要意义

“双向任教”是指城区学校与乡镇学校之间教师双向交流支援教学，初中学校与小学学校之间教师双向交流支援教学。城区教师到乡村任教，可发挥城区优秀教师的引领带动作用，引领乡村教育高质量发展；乡村教师到城区任教，可有效调控乡村超编教师，促进超编学校教师有序流动；对具有初中教师资格证的小学教师，可安排到初中任教，有效优化初中教师年龄结构。

二、双向任教条件

县域内在编在岗、工作已满三年的初中、小学专任教师，均可申请参加双向任教；双向任教教师原则上要满足省定最低课时量。处于孕期、哺乳期的女教师暂缓参加双向任教；因患重大疾病经指定医院出具诊断证明的，或男年满55周岁、女年满50周岁不再参加双向任教。

三、双向任教期限

任教期限一般为一个学年（自当年的九月份到次年的八月份），鼓励具有初中教师资格的青年教师到初中学校进行三年一个周期的任教，表现优秀的可根据个人意愿和学校意见连续任教。

四、工作程序

1、组织报名。每年8月，拟参加双向任教教师可经过所属单位同意后提交双向任教申请，在保证本校教师队伍年龄结构梯队合理的基础上，以学校为单位报县教体局。2024年为我县新生入学的次高峰年，加之个别初中学校教师队伍老龄化极其严重，为解决部分学校实际困难，2024年县教体局根据各学校新学年的学生总数和教师队伍现状，为部分学校核定出双向任教教师人数，各学校务必按照名额要求、双向任教条件，全员发动筛选双向任教教师（其中小学学校要优先选派具有初中教师资格的教师），于8月28日下午将《2024年武城县中小学教师双向任教情况统计表》报县教体局人事股。

2、分配学校。双向任教教师岗位由县教体局双向任教工作领导小组，结合双向任教教师年龄、任教学科、家庭住址、个人意愿等实际情况，于新学期开学一周前进行统一调配。2024年双向任教教师将主要分配至县直小学、部分初中、个别缺编乡镇学区。

3、按时报到。双向任教教师分配完成后，县教体局将教师分配情况反馈至教师所属学校和受援学校，并由所属学校通知相关教师于次日到受援学校报到，使受援学校提前了解教师基本情况，便于安排开学后教育教学工作。

五、组织保障和奖惩措施

1、积极发动组织。各学校要深刻认识教师队伍梯队建设的重要意义，积极宣传双向任教有利政策，优先考虑有双向任教意愿的教师参与双向任教，也可结合学校实际采取谈话、评选等多种方式筛选双向任教教师，严格按照最低指导要求选出双向任教教师，形成正确的舆论导向和良好的工作氛围，进一步激发教师的积极性、主动性，确保教师双向任教取得实效。

2、利于教师发展。一是教师个人需要。全县中小学教师申报高级职称的，原则上要有1年以上在薄弱学校或农村学校任教经历；申报一级、二级教师职称的，优先评聘有双向任教经历的教师。教师申报高一级职称需要双向任教经历。二是福利待遇不变。教师双向任教期间，工资薪酬、节日福利等均在原单位按法定工资标准发放，工资薪级正常晋升，各项待遇保持不变。三是考核奖励倾斜。双向任教满一个学年后，由受援学校对双向任教教师进行任教考核，考核优秀的，岗位聘任、先模评选同等条件下优先推荐双向任教教师；所在单位年度考核时，优秀名额优先考虑双向任教考核优秀的教师。四是优秀者可调动。县教体局将于每个双向任教学年结束后，根据学校缺编情况、个人意愿、受援学校意见，对双向任教优秀且有调动需求的教师办理调动手续，为教师工作生活提供便利。

3、双向任教管理要求。双向任教教师由受援学校统一管理，由受援学校对双向任教教师进行年度考核及师德考核。双向任教教师应自觉服从受援学校的管理，按要求准时到岗尽责，不得自行安排或雇用临时人员顶岗，要认真完成受援学校安排的学科教学工作任务,做到教学质量稳中有升，工作量不低于受援学校全体教师平均工作量。凡不服从组织调配，超过一周拒不到岗的或不履行职责被受援学校退回的，取消其评优推先资格；造成不良影响的，当年事业单位工作人员年度考核确定为不合格等次，两年内不得参加高一级专业技术职务评聘。

4、强化组织保障。县教体局成立由局长任组长，教体局全体班子成员为副组长的领导小组，全面督导指导各包保学区、学校的教师双向任教工作；领导小组下设办公室，分管副局长任办公室主任。县教体局将把中小学教师双向任教工作纳入各学校年度目标管理评估事项，工作完成情况将作为评优评先的重要依据。

武城县教育和体育局

2024年8月27日

附件：2024年武城县中小学双向任教教师情况统计表

（扫码查看附件）